廣州市第二中學

為全面提升我校德育工作水平，增強德育工作者業務的專業素質，我校于2020年8月30日舉行了廣州市第二中學德育專題培訓活動。在新的學年工作指導下，由德育處主辦、心理科協辦的培訓活動正式拉開帷幕。本次培訓共邀請了三位來自不同領域、不同專業的專家為我校全體德育骨干和班主任進行專題講座和團體輔導。

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首先，是由擁有十三年就業指導經驗的、來自華南師范大學的陳璐老師作出主題為《如何做個有生涯規劃教育理念的班主任》的展示。“生涯規劃”是當下學生工作中熱門的話題，而面對新高考改革的洪流，作為班主任如何給學生做出正確、有效的生涯規劃指導顯得尤為重要。

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陳璐老師以點帶面、由淺入深地講述了從“生涯規劃教育與高中生的實際需求”到“如何給學生開展大學及專業定位輔導”的話題，為老師們提供了輔導思路。

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初中階段是塑造人生觀、價值觀的重要階段，如何培養德智體美全面發展的學生是老師需要不斷學習、不斷改進的事情。緊接著的是來自番禺區沙灣鎮象達中學的、擁有豐富的一線班主任經驗的李婉姬老師帶來她的工作心得分享。

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李老師以她帶的2020屆“王者壹壹班”為例，介紹了她觀察了解到學生中流行的興趣愛好后以此為基礎，與學生一同創造了班名、班旗、班服、班徽、班日等文化象征，同時還以傳統節日為基礎舉辦班級活動，在家校的聯動下學生不僅對傳統文化更加重視，而且與家長的溝通更順暢、與朋輩的關系更融洽。

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“以身教者從，以言教者訟”，一名幸福的老師更容易教出幸福的學生。華南師范大學心理學院應用心理學系主任田麗麗教授以《做一名幸福的教師》為題，將專業知識深入淺出，為老師們講授如何做一個幸福的教師。

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通過了解幸福感的影響因素做鋪墊，田教授引入了“教師職業倦怠的防治及自我心理健康”的話題，為老師們如何獲得持續的幸福感提供理論基礎和方法論，使“幸?！背蔀榭杉爸?。

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講座過后，老師們參加了由華南師范大學學生策劃和組織的團隊輔導活動?；顒右杂螒虻男问竭M行，先是舞蹈熱身，再通過團隊協作完成任務。備課時靜若處子的老師們現場都變得動若脫兔，氣氛熱烈，歡聲一片。

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正如《禮記·中庸》所言：“行遠必自邇，登高必自卑”。千里之行始于足下，德育工作者的工作都是一步一滴地積累。通過本次德育專題培訓，老師們能夠更加系統地在理論的支持下開展德育工作，根本上更好地成為傳道受業解惑的人師。